viernes, 24 de julio de 2009

ACTIVIDAD GRADO ONCE MENTALIDAD

TERCER PERIODO





EMPRENDIENDO EN MI COMUNIDAD


LOGROS:


1. Participar con entusiasmo en la ejecución de su proyecto empresarial, evidenciándolo en la muestra empresarial.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.


INDICADORES:


1. Ejecuta con creatividad su proyecto empresarial en la comunidad educativa.
2. Involucra el proyecto en la muestra empresarial.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.



TEMA: EMPRENDIENDO EN MI COMUNIDAD

1.1. SUBTEMAS:
v ELABORACION PROYECTO MUESTRA EMPRESARIAL.
1. Elaboración del proyecto empresarial.
2. Participación en la muestra empresarial.



ACTIVIDAD


Después de ingresar al enlace que hay a continuación, debes elaborar un texto de opinión, y preparar un programa periodístico, debes preparar muy bien las preguntas y las invitadas serán tus mismas compañeras esto lo realizaremos en la siguiente clase de mentalidad. Recuerda que todos tus sueños se realizaran si con mucho empeño y dedicación trabajas por ellos.




ACTIVIDAD GRADO DECIMO MENTALIDAD

TERCER PERIODO



LAS ALIANZAS ESTRATÉGICAS: UN PUNTO DE ENCUENTRO Y COMPETITIVIDAD


LOGROS:



1. Participar con entusiasmo en la ejecución de su proyecto empresarial, evidenciándolo en la muestra empresarial.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.


INDICADORES:


1. Ejecuta con creatividad su proyecto empresarial en la comunidad educativa.
2. Involucra el proyecto en la muestra empresarial.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.


TEMA: LAS ALIANZAS ESTRATÉGICAS: UN PUNTO DE ENCUENTRO Y COMPETITIVIDAD


1.1. SUBTEMAS:
v ELABORACION PROYECTO MUESTRA EMPRESARIAL.
1. Elaboración del proyecto empresarial.
2. Participación en la muestra empresarial.


ACTIVIDAD


A Continuación encontrarás un enlace en el cual tu debes ingresar, allí encontrarás todo lo referente a las ALIANZAS ESTRATEGICAS, debes realizar un texto de opinión sobre este tema, y preparar para la siguiente clase de mentalidad un programa de opinión en el cual tu puedas ser la presentadora y tus compañeras las invitadas. Recuerda que en el ingenio y la creatividad está el éxito.










jueves, 23 de julio de 2009

ACTIVIDAD GRADO NOVENO MENTALIDAD

TERCER PERIODO









MI PROYECTO EMPRESARIAL UNA REALIDAD


LOGROS:


1. Participar con entusiasmo en la ejecución de su proyecto empresarial, evidenciándolo en la muestra empresarial.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.


INDICADORES:


1. Ejecuta con creatividad su proyecto empresarial en la comunidad educativa.
2. Involucra el proyecto en la muestra empresarial.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.



TEMA: MI PROYECTO EMPRESARIAL UNA REALIDAD.


1.1. SUBTEMAS:
v ELABORACION PROYECTO MUESTRA EMPRESARIAL.
1. Elaboración del proyecto empresarial.
2. Participación en la muestra empresarial.


Debes ingresar al siguiente enlace, en el cual se muestran algunos proyectos emprendedores, preparar un concurso en el cual actives la creatividad de tus compañeras.








miércoles, 22 de julio de 2009

ACTIVIDAD GRADO OCTAVO MENTALIDAD

TERCER PERIODO







MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO EN MI AMBIENTE EDUCATIVO



LOGROS:


1. Participar con entusiasmo en la ejecución de su proyecto personal, evidenciándolo en la muestra empresarial.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.

INDICADORES:


1. Aporta ideas en la ejecución del proyecto evidenciando el liderazgo y toma de decisiones.
2. Involucra el proyecto en la muestra empresarial.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.


TEMA: MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO EN MI AMBIENTE EDUCATIVO.


1.1. SUBTEMAS:

v NECESIDADES EDUCATIVAS.

v COMPETITIVIDAD.

v FACTORES AMBIENTALES Y SOCIALES EN LA EJECUCION DE PROYECTOS
1. Taller sobre su proyecto de emprendimiento.
2. Participación en la muestra empresarial.



Después de analizar el siguiente enlace sobre competitividad debes preparar un concurso en el cuál, se ponga a prueba todo el ingenio y la creatividad que tienes, recuerda el tema, es perfecto para un concurso.


ACTIVIDAD GRADO SEPTIMO MENTALIDAD

TERCER PERIODO





MI PROYECTO PERSONAL “APRENDER HACIENDO”



LOGROS:


1. Participar con entusiasmo en la ejecución de su proyecto personal, evidenciándolo en la muestra empresarial.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.



INDICADORES


1. Aporta ideas en la ejecución de su proyecto personal evidenciando el aprendizaje y puesta en marcha del mismo.

2. Involucra su proyecto personal en la muestra empresarial.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.



TEMA: MI PROYECTO PERSONAL “APRENDER HACIENDO”



1.1. SUBTEMAS:
v SUEÑOS Y ANHELOS.
v VISION FUTURO.
v LA CARRERA DE LA VIDA
1. Taller sobre su proyecto personal.
2. Participación en la muestra empresarial.


Después de analizar el siguiente enlace, debes preparar un concurso en el cual se active el ingenio y la creatividad, en este concurso de talentos se debe incentivar al concursante a decidir o analizar su visión hacia el futuro. Recuerda que eres una emprendedora por lo cual tu innovación se ve reflejada en este trabajo.


jueves, 16 de julio de 2009

ACTIVIDAD GRADO SEXTO MENTALIDAD

TERCER PERIODO



PLANIFICO MI PROYECTO EMPRENDEDOR







LOGROS




1. Reconocer la importancia e influencia de las competencias tanto básicas como ciudadanas y laborales en la ejecución de un proyecto emprendedor.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.







INDICADORES




1. Desarrolla las diferentes etapas que conllevan a definir el perfil emprendedor.
2. Involucra las competencias en todos sus campos con su crecimiento personal y educativo.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.




TEMA: PLANIFICO MI PROYECTO EMPRENDEDOR




1.1. SUBTEMAS:


v ANTECEDETES DEL MERCADO LABORAL EN COLOMBIA.
v GENERACION DE EMPLEO A TRAVES DE LA CREACION DE EMPRESAS.
v COMPETENCIAS BASICAS, CIUDADANAS Y LABORALES
v PASOS PARA CONSTRUIR EL PERFIL EMPRENDEDOR.




1. Taller que compromete la investigación y la socialización de la realidad económica y laboral a nivel municipal, nacional y mundial.
2. Preparación de un pequeño perfil emprendedor utilizando la lúdica interactuando en grupo.
3. Participación muestra empresarial.




ACTIVIDAD


1. Debes ingresar al siguiente enlace, leer el artículo sobre la creación de empresa en Colombia y como contribuye en el crecimiento socio económico de nuestro país. Después de leído el artículo, debes elaborar un texto argumentativo, donde expreses clara y coherentemente, la importancia del emprendimiento en la creación de empresa, y su influencia en la economía de nuestro país. En la siguiente clase de Mentalidad presentas tu sustentación como si fuera un noticiero de televisión. Recuerda que la creatividad hace parte activa de tu vida.


http://www.universia.net.co/laboral-empresarial/experiencias-de-emprendimiento/colombia-segundo-pais-en-procesos-de-creacion-de-empresas.html

ESTA ACTIVIDAD LA DEBEN PRESENTAR:

SEXTO A Y B : LUNES 27 DE JULIO DE 2009

SEXTO C: MIERCOLES 29 DE JULIO DE 2009









domingo, 12 de julio de 2009

ETICA GRADO OCTAVO

TERCER PERIODO

MI COMUNIDAD EDUCATIVA PROTAGONISTA DEL RESPETO A LA VIDA

LOGROS

1. Ser actor determinante en el respeto a la vida y su defensa a la misma.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.

INDICADORES

1. Analizar las diferentes situaciones que interfieren en el respeto a la vida en su comunidad, aportando posibles soluciones.
2. Involucra a todas sus compañeras en actividades encaminadas al fortalecimiento del respeto a la vida.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.

TEMA: CONVIVO CON AFECTO EN MI COMUNIDAD EDUCATIVA.
1.1. SUBTEMAS:
v DETERMINANDO UNA CONVIVENCIA PACIFICA
v IMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS QUE INVOLUCREN TODA LA COMUNIDAD

1. Elaboración de una ponencia donde se presente la mayor problemática que se presenta en el entorno educativo.

En el siguiente enlace encontrarás un documento que habla sobre la convivencia en los establecimienos educativos, debes elaborar un texto expositivo en el cual confrontes lo leído en el documento del enlace, con lo que vives en tu comunidad. En la siguiente clase de Etica debes presentar el texto y una pequeña evaluación sobre el tema.
Esta actividad la debes presentar en :
OCTAVO A: Miércoles 22 de julio de 2009
OCTAVO B y C : Viernes 24 de julio de 2009
Observa el siguiente video y reflexiona.


viernes, 10 de julio de 2009

ETICA GRADO SEPTIMO


TERCER PERIODO


CONVIVO CON AFECTO EN MI COMUNIDAD EDUCATIVA


LOGROS


1. Evidenciar su crecimiento afectivo a través de expresiones y manifestaciones encaminadas al enriquecimiento de su comunidad.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.


INDICADORES


1. Analiza las diferentes situaciones que afectan a integrantes de su comunidad, aportando posibles soluciones.
2. Involucra a todas sus compañeras en actividades encaminadas al fortalecimiento de los sentimientos afectivos.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.



TEMA: CONVIVO CON AFECTO EN MI COMUNIDAD EDUCATIVA.


1.1. SUBTEMAS:
v DETERMINANDO UNA CONVIVENCIA PACIFICA
v IMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS QUE INVOLUCREN TODA LA COMUNIDAD


1. Elaboración de una ponencia donde se presente la mayor problemática que se presenta en el entorno educativo.
2. Proyecto que involucre soluciones a problemas de intolerancia en la comunidad.



Vivimos en comunidad


Para conseguir una convivencia pacífica en comunidad es necesario conocer y valorar nuestros derechos y los derechos de los demás, y también cumplir con nuestros deberes.
Algunos de estos derechos y deberes están recogidos en la Constitución.


Nuestros derechos




La Constitución establece que todos los COLOMBIANOS tenemos determinados derechos:



  • Derecho a la educación.

  • Derecho a no ser discriminados por nuestra raza, sexo, religión ni por ninguna otra circunstancia personal.

  • Derecho a elegir a nuestros representantes a partir de los dieciocho años.

  • Derecho a expresar libremente nuestra opinión.

  • Derecho a un trabajo que asegure una vida digna.

  • Derecho a asociarnos con otras personas para defender nuestras ideas.


No todos disfrutamos plenamente de estos derechos. Así, hay muchas personas que no tienen trabajo o que sufren algún tipo de discriminación.


Nuestros deberes



La Constitución también recoge algunos deberes:

Deber de cumplir las leyes.
Deber de pagar impuestos para contribuir a financiar los asuntos comunes, como la educación o la sanidad.
Deber de trabajar para ayudar al progreso de la colectividad. El trabajo, además de un derecho, es un deber.
La convivencia: una tarea de todos
Para poner en práctica estos derechos y deberes, podemos empezar con tareas sencillas, como estas:
Participar en las decisiones de nuestro grupo de amigos, respetando la opinión de los demás.
Ser comprensivos con los problemas de los demás.
Cumplir con responsabilidad nuestros deberes en casa, en clase, en la escuela.....
Respetar los derechos de los demás y rechazar las discriminaciones.
Todos tenemos derecho a la convivencia pacífica y a no sufrir agresiones de ningún tipo. Pero la violencia está presente en nuestra sociedad de muchas formas
Terrorismo
Lo ejercen las personas que rechazan la democracia e intentan imponer sus ideas sembrando el terror entre la sociedad.
Xenofobia
Es el rechazo, hostilidad o antipatía hacia grupos de personas de diferente raza, religión o cultura.
La volencia hace mucho daño a la sociedad. Cuanto más unida esté la sociedad, menos poder tendrán los violentos. Por eso, muchos ciudadnos se asocian para buscar soluciones pacíficas al problema de la violencia, y para ayudar a quienes lo sufren.

Después de analizar el anterior texto, debes entrar en el enlace que aparece a continuación y realizar un texto expositivo en el cual tu puedas confrontar lo leído con lo entendido, en la siguiente clase de Etica se realizará una evaluación de dicha lectura, las siguientes son las fechas para las estudiantes de los diferentes séptimos:

  1. GRADO SEPTIMO A y B: Miércoles 22 de julio de 2009

http://www.educarenigualdad.org/upload/Doc_160_Plan%20promoci%C3%B3n%20y%20mejora%20de%20convivencia%20escolar.pdf

Observa el siguiente video y reflexiona

http://www.youtube.com/watch?v=KEVDDGP1AvE

ETICA GRADO SEXTO



TERCER PERIODO
IMPACTANDO MI COMUNIDAD


LOGROS:
1. Evidenciar su crecimiento en valores, siendo gestora de una convivencia armoniosa en su comunidad.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.


INDICADORES
1. Ejecuta en su comunidad el aporte significativo de la incursión de sus valores como aporte al crecimiento y fortalecimiento de la misma.
2. Involucra a todas sus compañeras en actividades encaminadas al fortalecimiento de valores.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.
TEMA: IMPACTANDO MI COMUNIDAD.
1.1. SUBTEMAS:
v COMPROMISO CON MIGO MISMO Y MI COMUNIDAD
v POSIBILIDADES DE CONVIVENCIA SOCIAL
1. Elaboración de un proyecto, donde las estudiantes identifiquen las mayores problemáticas en valores que viven en su entorno, presentando propuestas para rescatar aquellos que se estén perdiendo.




COMPROMISO CONMIGO Y MI COMUNIDAD



Una de las mayores preocupaciones en el mundo actual, es el alto grado de despreocupación que han venido presentando los jóvenes ante las diferentes problemáticas sociales, tanto en su ámbito educativo como social.


De un tiempo a esta parte la Juventud, o Culturas Juveniles en nuestra sociedad, han empezado a adquirir un rol protagónico en muchos espacios, y básicamente en el campo social.


La sociedad consumista en que viven, el ambiente viciado que respiran, los malos ejemplos de los adultos, la carencia y olvido de Dios, la falta de autoridad en la escuela y la familia, la ausencia de ideales morales y transcendentes, etc, son factores más que determinantes de su conducta individual y grupal. Van a la deriva, construyen sus vidas sin cimientos y están abocados a la indiferencia. ¡Ah¡ y lo peor de todo es que hay quienes les halagan, les aplauden y les justifican todo por el simple hecho de ser jóvenes.


ingresa al siguiente enlace y observa el video que allí aparece, debes elaborar en tu cuaderno de ETICA, un texto de opinión, en el cual plasmes tu punto de vista referente a cada una de las problemáticas allí planteadas. Esta actividad junto con la que sigue la debes entregar:



  1. GRADO SEXTO A : miércoles 22 de julio de 2009.


  2. GRADO SEXTO B: Viernes 24 de julio de 2009


  3. GRADO SEXTO C: Viernes 24 de julio de 2009



Lee el siguiente artículo que fue escrito por una de las más importantes personalidades de nuestro país. Debes hacer un resumen de este artículo en tu cuaderno de Etica. En la siguiente clase de Etica realizaré una evaluación escrita referente a lo que entendiste en este artículo.

Observa la siguiente historia y reflexiona.





viernes, 29 de mayo de 2009

ACTIVIDAD GRADO SEPTIMO



1. Debes transcribir en tu cuaderno la siguiente informaón que aparece en los enlaces que están a continuación y después elaborar un texto argumentativo sobre la influencia de la mujer en el mundo del emprendimiento lo debes entregar antes del 4 de junio. el texto lo debes enviar a mi correo jasleipra@yahoo.es ó jasleipra@gmail.com .

http://library.fes.de/fulltext/iez/01111002.htm

http://www.mincomercio.gov.co/eContent/NewsDetail.asp?ID=7118&IDCompany=1

ACTIVIDAD GRADO NOVENO


1. Debes transcribir en tu cuaderno la siguiente información, y después elaborar en presentación de power point un plan de mercadeo con tu grupo de la empresa que formaste en clase de mentalidad empresarial, más adelante encontrarás un enlace que te servirá de guía. esto lo debes entregar antes del 4 de junio de 2009.

Plan de mercadeo

Plan de mercadeo El plan de mercadeo es la herramienta gerencial que permite a las empresas visualizar el conjunto de oferentes y demandantes que se involucran en el mercado donde la empresa participará.
El producto o servicio El producto o servicio en términos prácticos es el satisfactor de las necesidades de los clientes. Dicho en otras palabras es el bien a comercializar. Es fundamental recordar que de acuerdo a los actuales niveles de competitividad, debido al fenómeno de la globalización que se vive en el mundo, se deben desarrollar productos con altos niveles de innovación y calidad.

Òmercado Es el conjunto de oferentes y demandantes de un producto y/o servicio. La empresa deberá identificar cuáles son las características que conforman el mercado al cual dirigirá su oferta, teniendo en cuenta variables como:
ÒSegmentación del mercado Un segmento del mercado es una porción del grupo total de demandantes, que poseen características comunes entre si y que representa mayor potencial de ventas y por lo tanto de utilidades para la compañía. Algunas de esas características pueden ser: gustos, hábitos de consumo, frecuencia de compra, lugar de ubicación geográfica, capacidad económica, nivel cultural, entre otros.

ÒEl cliente Es el conjunto de consumidores reales y potenciales de los productos y/o servicios que serán ofrecidos por la empresa. Pueden ser considerados a escala institucional (personas jurídicas), es decir, de orden público o privado, y también pueden ser considerados en forma individual (personas naturales).
ÒEl perfil del cliente Para las empresas su razón de ser son los clientes y por tal motivo el conocimiento que de ellos posean las organizaciones se convierte en el factor diferenciador y estratégico a la hora de mantener y crear una posición competitiva fuerte.

ÒCompetencia De manera indirecta en los ítems anteriores, es probable que ya se haya tratado al menos en forma general, algunos aspectos relacionados con la competencia actual y potencial que presenta el mercado al cual se dirigirá la empresa con sus productos.
ÒEstrategia de precios Los precios representan un papel determinante en la forma de cómo la empresa interactúa con su mercado objetivo y de cómo estos le permitirán posicionarse en el mercado. Existen, básicamente, tres maneras para establecer el punto de inicio para la fijación de precios:

ÒPromoción Esta sección es utilizada para definir y describir las estrategias que se utilizarán para la comercialización efectiva de los productos y/o servicios de la empresa. Es necesario enumerar las estrategias una a una, de manera que se detallen las diferentes acciones a implementar, las cuales deben responder en forma directa a la consecución de los objetivos del plan de mercadeo.
ÒDistribución Dentro de todo el proceso de mercadeo, la distribución que tendrán los productos también representa un papel determinante para garantizar la satisfacción de los clientes. Para ello, son utilizados los canales de distribución, los cuales buscan “acercar a los clientes con los productos”. Es decir, además de facilitar el acceso a los productos, también buscan mejorar la disponibilidad permanente del producto.

miércoles, 27 de mayo de 2009

complemento tema grado sexto mentalidad

LA MIPYMES

Las micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes) son actores estratégicos en el crecimiento de la economía, la transformación del aparato productivo nacional y el mejoramiento de la posición competitiva del país. Además, las Mipymes contribuyen a reducir la pobreza y la inequidad, al ser alternativas de generación de empleo, ingresos y activos para un gran número de personas.
CLASIFICACION


En Colombia, según la Ley para el Fomento de la Micro,Pequeña y Mediana Empresa, Ley 590, las PYMES se clasifican así:
vMicroempresa: Personal no superior a 10 trabajadores. Activos totales inferiores a 501 salarios mínimos mensuales legales vigentes
vPequeña Empresa: Personal entre 11 y 50 trabajadores. Activos totales mayores a 501 y menores a 5.001 salarios mínimos mensuales legales vigentes.
vMediana: Personal entre 51 y 200 trabajadores. Activos totales entre 5.001 y 15.000 salarios mínimos mensuales legales vigentes.

•El aporte de la micro, pequeña y mediana empresa industrial se refleja en estos indicadores:
•La Encuesta Anual Manufacturera nos permite valorar la incidencia de la MIPYME en el panorama empresarial colombiano. Representan el 96.4% de los establecimientos, aproximadamente el 63% del empleo; el 45% de la producción manufacturera, el 40% de los salarios y el 37% del valor agregado. Son más de 650.000 empresarios cotizando en el sistema de seguridad social.
•En cuanto a productividad no se tienen datos en ACOPI.
La distribución geográfica de las unidades, establece que la PYME en términos generales sigue la misma tendencia del total de la industria manufacturera y reúne prácticamente el 70% en los cuatro (4) principales centros productivos: Cundinamarca–Bogotá, Antioquia, Valle y Atlántico.

PRINCIPALES SECTORES
En cuanto al desarrollo sectorial de la PYME, se observa la gran concentración de la industria en aquellos segmentos basados en el aprovechamiento de los recursos naturales, tanto de origen agropecuario como minero. Este grupo de sectores representa el 71% de la producción industrial. Si excluimos la refinación de petróleo y la industria petroquímica, la manufactura basada en el aprovechamiento de los recursos naturales representa aproximadamente el 60% del total industrial.Los principales sectores son: Alimentos, Cuero y Calzado, Muebles y Madera, Textil y Confecciones, Artes Gráficas, Plástico y Químico, Metalúrgico y Metalmecánico, Autopartes y Minerales no Metálicos

EXPOPYME
•Con el propósito de alcanzar las metas establecidas por el actual Gobierno en el Plan Nacional de Desarrollo 1998 – 2002, PROEXPORT Y ACOPI acordaron realizar el Programa EXPOPYME.

•EXPOPYME es un programa dirigido a promover la adaptación de las PYMES colombianas a las exigencias de la economía mundial (globalización, competitividad y apertura al exterior), resultado de una concertación entre los gremios, el sector público, el privado y la academia.
CAMPOS DE ACCION DE LA MUJER EN LA CREACION DE EMPRESA

A nivel mundial, la formación de nuevos negocios liderados por mujeres, está creciendo más rápidamente en comparación a los hombres. Aunque en nuestro país todavía estamos lejos de esta realidad, cada vez hay más mujeres dispuestas a jugársela por sus sueños.

Es un hecho que el mundo empresarial está dominado por hombres, pero de a poco ellas han logrado abrirse camino en este mundo que parece hostil. Es así como en los últimos años se han ido creando organizaciones que buscan dar apoyo y orientación a miles de mujeres que tienen ideas brillantes pero que muchas veces no las llevan a cabo por miedo o simplemente por falta de financiamiento.

Otro de los obstáculos a la hora de emprender es que hay muchas mujeres que entran al mundo de los negocios de manera intuitiva y no cuentan con capacitación, ni estudios comerciales para llevar a buen puerto sus proyectos. Además muchas deben conciliar la vida laboral con la familiar
La experiencia de una mujer emprendedoraSandra Mejías tuvo una idea mientras vivía en Estados Unidos. "Crear un guaterito que se calentara al microondas se generó en 1998 a raíz de una de mis tantas jaquecas, una vecina que vino a darme la bienvenida notó mi malestar y me dio un secreto casero. Calentó unas semillas en el microondas y las envolvió para que me las pusiera en la sien. Terminé el MBA en Marketing General que estaba haciendo en la Universidad de Dallas en Texas, y volví a Chile para aventurarme en crear mi propio negocio, el del guaterito." Se instaló en un local en Calera de Tango y puso un letrero en la vitrina: "Guaterito microondas", ella misma los fabricaba. "La gente entraba por curiosidad a preguntar qué eran y así vendí los primeros doscientos". Muchos de esos clientes la ayudaron a mejorar el diseño del producto para que fuera más funcional y después se asesoró con una kinesióloga.

Aunque al principio tocó muchas puertas no tuvo la acogida que esperaba por ser un producto nuevo, así que comenzó a participar en ferias con el fin de darse a conocer. Es así como en enero de este año nació Teratex Ltda., productos terapéuticos, publicitarios y textiles, cuyo principal propósito, como su nombre lo indica, es ofrecer soluciones terapéuticas. Ya poseen marcas registradas de SM Guaterito Microondas 2 minutos y Guaterito Congelito."A alguien le escuché por ahí decir, hizo un MBA en USA y está perdiendo su tiempo con una máquina de coser. Los hombres no confían en que una mujer pueda hacer maravillas cosiendo, ves las caras de tus familiares varones y eso en algún momento te achaca, pero luego lo tomas como un incentivo demostrando que sí se puede".Hoy cuentan con un abanico de más de 25 productos. Sus clientes superan las 15.000 personas, quienes adquieren sus productos directamente desde su fábrica o de distribuidores, tales como: Farmacias Cruz Verde, Hotel Ritz-Carlton Santiago, Spa Natura Wellness del Hotel del Lago de Pucón, Club de Lectores de El Mercurio, Asociación Chilena de Seguridad, Cámara Nacional de Comercio, y la Teletón, entre otros

La presencia de la mujer en la dirección empresarial se estila como "una nueva forma de expresión sociocultural", pues son las mujeres que toman decisiones y ejercen el poder en áreas tradicionalmente masculinas.Podemos decir que los principales obstáculos para las mujeres directivas y empresarias son además de los factores culturales externos, una cultura corporativa masculina y la imposibilidad para compaginar su desarrollo laboral y su maternidad, sin embargo utilizando un término de T. Hall, la mujer es por lo general policrónica, es decir, capaz de utilizar el tiempo en función de una tarea en particular y de combinar de manera flexible y adecuada las distintas responsabilidades de su trabajo, su familia y la sociedad.

la responsabilidad de las mujeres en el momento actual, paralelo a la coyuntura histórica en que la fuerza de trabajo femenino adquiere cada vez mayor preponderancia en el marco de la producción, en una acción paulatina que abarca todos los países, hace que las mujeres que trabajan productivamente adquieren conciencia de cierta discriminación que sufren y sienten el deber ante ellas mismas y ante la sociedad de superar dicho fenómeno.Según Kanter, hay estudios que indican que las mujeres al asumir un liderazgo alientan la participación, comparten el poder y la información y tratan de incrementar el valor propio de sus seguidores, prefieren dirigir mediante la inclusión y apoyarse en su carisma, experiencia, contactos y habilidades interpersonales para influir en los demás.Por otro lado, las similitudes entre los hombres y las mujeres tienden a ser más que las diferencias, y las diferencias parecen ser que las mujeres prefieren un estilo de liderazgo más democrático, mientras que los hombres se sienten más a gusto con un estilo directivo
LA NUEVA ECONOMÍA

Cuando hablamos de la Nueva Economía nos referimos a un mundo en el que:
Las personas trabajan con el cerebro y no solo con las manos.
La tecnología de las comunicaciones crea una competencia global
La innovación es más importante que la producción masiva.

La innovación no solo significa nuevas máquinas sino nuevos conceptos.
El cambio es constante
Todo es distinto, que solo puede ser descripto como una revolución.
Los mercados, en si mismos, están cambiando profundamente.La economía de la información es más abierta, pero también más competitiva

Las empresas exitosas deben mantener el nivel de innovación para evitar que los imitadores las superen.
El poder de mercado se mide en términos de la superabundancia de ideas, antes que en la posibilidad de administrar bienes materiales escasos.
Cada conexión que se agrega a una red de conocimiento multiplica el valor del todo.

El miedo es lo más abundante.
El espíritu emprendedor y empresarial se convierten en una solución.
SELECCIÓN DE PROFESIONALES

Excelentes notas en los estudios
Demostrando interés por las finanzas
Buenas dotes de sociabilidad
Honradez
Espíritu emprendedor
Amplia gama de conocimientos
Ambición
Confianza en si mismoExcelente capacidad de expresión y presentació

Mente analítica
“Agallas”
Capacidad de inspirar confianza
Amplio campo de interés
Representatividad
Capacidad de persuasión

martes, 26 de mayo de 2009

continuación de tema para décimo

PLAN DE MERCADEO


Plan de mercadeo El plan de mercadeo es la herramienta gerencial que permite a las empresas visualizar el conjunto de oferentes y demandantes que se involucran en el mercado donde la empresa participará.
El producto o servicio El producto o servicio en términos prácticos es el satisfactor de las necesidades de los clientes. Dicho en otras palabras es el bien a comercializar. Es fundamental recordar que de acuerdo a los actuales niveles de competitividad, debido al fenómeno de la globalización que se vive en el mundo, se deben desarrollar productos con altos niveles de innovación y calidad.


Òmercado Es el conjunto de oferentes y demandantes de un producto y/o servicio. La empresa deberá identificar cuáles son las características que conforman el mercado al cual dirigirá su oferta, teniendo en cuenta variables como:
ÒSegmentación del mercado Un segmento del mercado es una porción del grupo total de demandantes, que poseen características comunes entre si y que representa mayor potencial de ventas y por lo tanto de utilidades para la compañía. Algunas de esas características pueden ser: gustos, hábitos de consumo, frecuencia de compra, lugar de ubicación geográfica, capacidad económica, nivel cultural, entre otros.

ÒEl cliente Es el conjunto de consumidores reales y potenciales de los productos y/o servicios que serán ofrecidos por la empresa. Pueden ser considerados a escala institucional (personas jurídicas), es decir, de orden público o privado, y también pueden ser considerados en forma individual (personas naturales).
ÒEl perfil del cliente Para las empresas su razón de ser son los clientes y por tal motivo el conocimiento que de ellos posean las organizaciones se convierte en el factor diferenciador y estratégico a la hora de mantener y crear una posición competitiva fuerte


ÒCompetencia De manera indirecta en los ítems anteriores, es probable que ya se haya tratado al menos en forma general, algunos aspectos relacionados con la competencia actual y potencial que presenta el mercado al cual se dirigirá la empresa con sus productos.
ÒEstrategia de precios Los precios representan un papel determinante en la forma de cómo la empresa interactúa con su mercado objetivo y de cómo estos le permitirán posicionarse en el mercado. Existen, básicamente, tres maneras para establecer el punto de inicio para la fijación de precios:


ÒPromoción Esta sección es utilizada para definir y describir las estrategias que se utilizarán para la comercialización efectiva de los productos y/o servicios de la empresa. Es necesario enumerar las estrategias una a una, de manera que se detallen las diferentes acciones a implementar, las cuales deben responder en forma directa a la consecución de los objetivos del plan de mercadeo.
ÒDistribución Dentro de todo el proceso de mercadeo, la distribución que tendrán los productos también representa un papel determinante para garantizar la satisfacción de los clientes. Para ello, son utilizados los canales de distribución, los cuales buscan “acercar a los clientes con los productos”. Es decir, además de facilitar el acceso a los productos, también buscan mejorar la disponibilidad permanente del producto.

NOTA : RECOJO EL CUADERNO EL MARTES 2 DE JUNIO DE 2009

ACTIVIDAD GRADO SEXTO ESPIRITU EMPRESARIAL Y TLC



1. Debes entrar en los enlaces que están a continuación, realizar una reseña del tema en tu cuaderno, y sobre el TLC debes preparar una amplia sustentación sobre el tema, para realizar un debate Del mismo, determinando tu punto de vista a favor o en contra, con aportes que se puedan argumentar. esta actividad la debes presentar en la última clase de mentalidad antes de salir a vacaciones de junio.



http://www.youtube.com/watch?v=Eb_29hcoy8g




TLC: http://www.gestiopolis.com/canales/economia/articulos/70/tlccolusa.htm




http://www.presidencia.gov.co/tlc/documentos/abc1.htm




lunes, 25 de mayo de 2009

ACTIVIDAD GRADO OCTAVO CREATIVIDAD


Ahora que sabes lo que es la creatividad te invito a que elabores una presentación en Power Point sobre tu perfil, en ella tu debes indicar cuántos años tienes, que profesión quieres seguir. Debes elaborarla como si fueras a conseguir uno de los mejores empleos que existen actualmente, demostrando en ella todas tus capacidades creativas, como tu pienses que llamaría más la atención. RECUERDA QUE ES UN CONCURSO Y COMPITES CON VARIAS ASPIRANTES AL CARGO, LA ELEGIDA ES LA QUE PRESENTE SU HOJA DE VIDA CON MAS CREATIVIDAD.

Debes enviarla a mi correo electrónico jasleipra@gmail.com o jasleipra@yahoo.es hay plazo hasta el 4 de junio de 2009.









































lunes, 18 de mayo de 2009

GRADO DECIMO: PLAN DE MERCADEO



1. Debes elaborar un plan de mercadeo de acuerdo al producto que has seleccionado, este plan de mercadeo lo debes presentar en un trabajo escrito muy bien elaborado con todas las normas ICONTEC, enviándomelo a mi correo electrónico www.jasleipra@gmail.com dicho plan lo debes aplicar en tu comunidad educativa, tienes plazo hasta el 7 de junio de 2009.
el siguiente es el enlace donde encontraras un ejemplo de cómo elaborar tu plan de mercadeo.


















lunes, 9 de marzo de 2009

WELCOME

BIENVENIDAS AL ESPACIO DE LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACION, EN ESTE ESPACIO APRENDEREMOS A EMPRENDER.

ASIGNATURAS

Oriento las asignaturas de Emprendimiento de Sexto a Once

De Sexto a Octavo oriento ETICA

Guía de Emprendimiento

jueves, 19 de febrero de 2009

EL EMPRENDEDOR



Un emprendedor no puede existir sin creatividad.......Los emprendedores crean constantemente nuevas fórmulas para resolver sus problemas....Un emprendedor estimula su propio ambiente creativo, pensando siempre en términos de soluciones y oportunidades, más que viendo los acontecimientos como un problema.....Quizás, en la práctica, la única diferencia entre ambos conceptos es que el espíritu emprendedor vendría a ser un tipo de creatividad más específico, aplicado al mundo de los negocios. Sin embargo, a nivel de los comportamientos específicos, que se relacionan en ambos casos, hay mucha similitud: se abren ideas, emerge el deseo de aparecer con cosas nuevas, se cuestionan las opciones posibles, etc."