TERCER PERIODO
CONVIVO CON AFECTO EN MI COMUNIDAD EDUCATIVA
LOGROS
1. Evidenciar su crecimiento afectivo a través de expresiones y manifestaciones encaminadas al enriquecimiento de su comunidad.
2. Demostrar perseverancia en la ejecución responsable de las labores asignadas.
INDICADORES
1. Analiza las diferentes situaciones que afectan a integrantes de su comunidad, aportando posibles soluciones.
2. Involucra a todas sus compañeras en actividades encaminadas al fortalecimiento de los sentimientos afectivos.
3. Desarrolla, presenta y sustenta las actividades propuestas para el periodo, a tiempo.
4. Evidencia la sencillez en su crecimiento como persona integral reflejando su pertenencia y compromiso con su comunidad
5. Aporta al crecimiento de su grupo evidenciando el autodominio y perseverancia.
6. Asume con responsabilidad y perseverancia las labores asignadas en su diario vivir.
TEMA: CONVIVO CON AFECTO EN MI COMUNIDAD EDUCATIVA.
1.1. SUBTEMAS:
v DETERMINANDO UNA CONVIVENCIA PACIFICA
v IMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS QUE INVOLUCREN TODA LA COMUNIDAD
1. Elaboración de una ponencia donde se presente la mayor problemática que se presenta en el entorno educativo.
2. Proyecto que involucre soluciones a problemas de intolerancia en la comunidad.
Vivimos en comunidad
Para conseguir una convivencia pacífica en comunidad es necesario conocer y valorar nuestros derechos y los derechos de los demás, y también cumplir con nuestros deberes.
Algunos de estos derechos y deberes están recogidos en la Constitución.
Nuestros derechos
La Constitución establece que todos los COLOMBIANOS tenemos determinados derechos:
- Derecho a la educación.
- Derecho a no ser discriminados por nuestra raza, sexo, religión ni por ninguna otra circunstancia personal.
- Derecho a elegir a nuestros representantes a partir de los dieciocho años.
- Derecho a expresar libremente nuestra opinión.
- Derecho a un trabajo que asegure una vida digna.
- Derecho a asociarnos con otras personas para defender nuestras ideas.
No todos disfrutamos plenamente de estos derechos. Así, hay muchas personas que no tienen trabajo o que sufren algún tipo de discriminación.
Nuestros deberes
La Constitución también recoge algunos deberes:
Deber de cumplir las leyes.
Deber de pagar impuestos para contribuir a financiar los asuntos comunes, como la educación o la sanidad.
Deber de trabajar para ayudar al progreso de la colectividad. El trabajo, además de un derecho, es un deber.
La convivencia: una tarea de todos
Para poner en práctica estos derechos y deberes, podemos empezar con tareas sencillas, como estas:
Participar en las decisiones de nuestro grupo de amigos, respetando la opinión de los demás.
Ser comprensivos con los problemas de los demás.
Cumplir con responsabilidad nuestros deberes en casa, en clase, en la escuela.....
Respetar los derechos de los demás y rechazar las discriminaciones.
Todos tenemos derecho a la convivencia pacífica y a no sufrir agresiones de ningún tipo. Pero la violencia está presente en nuestra sociedad de muchas formas
Terrorismo
Lo ejercen las personas que rechazan la democracia e intentan imponer sus ideas sembrando el terror entre la sociedad.
Xenofobia
Es el rechazo, hostilidad o antipatía hacia grupos de personas de diferente raza, religión o cultura.
La volencia hace mucho daño a la sociedad. Cuanto más unida esté la sociedad, menos poder tendrán los violentos. Por eso, muchos ciudadnos se asocian para buscar soluciones pacíficas al problema de la violencia, y para ayudar a quienes lo sufren.
Después de analizar el anterior texto, debes entrar en el enlace que aparece a continuación y realizar un texto expositivo en el cual tu puedas confrontar lo leído con lo entendido, en la siguiente clase de Etica se realizará una evaluación de dicha lectura, las siguientes son las fechas para las estudiantes de los diferentes séptimos:
GRADO SEPTIMO A y B: Miércoles 22 de julio de 2009
http://www.educarenigualdad.org/upload/Doc_160_Plan%20promoci%C3%B3n%20y%20mejora%20de%20convivencia%20escolar.pdf
Observa el siguiente video y reflexiona
http://www.youtube.com/watch?v=KEVDDGP1AvE
